Публикации по теме «Урок любого типа» (141-160)

1
Методическая разработка "Бросовый материал в творческих руках".
Рассматриваем проблемы окружающей среды, учимся создавать шедевры из бросового материала.
0
Тема: Слова со стечением согласных. Практическое овладение правильным произнесением трехсложных слов со стечением согласных
Цель урока: Создать условия для правильного произнесения трехсложных слов со стечением согласных. Задачи: - практическое усвоение и воспроизведение слогоритмической структуры слова с одним стечением согласных; - анализ слоговой и звукобуквенной структуры слова; - развивать способность принимать инструкцию и выполнять задание в соответствии с ней; - воспитывать стремление к новым личным и групповым достижениям.
0
Тема: Слова со стечением согласных. Автоматизация звука [С ] в слогах и словах со стечением согласных.
Цель: Закреплять произношение звука С в слогах и словах со стечением согласных.
0
Тема: Слова со стечением согласных. Звук Ч. Автоматизация в трехсложных словах со стечением согласных.

Цель. Уточнить артикуляцию звука Ч, создать условия для закрепления правильного произношения звука Ч в трехсложных словах со стечением согласных. Задачи. 1. Упражнять в выделении заданного звука из слов, определении его порядкового места, делении на слоги трехсложных слов. Упражнять в произнесении трехсложных слов со стечением согласных (булочка, тумбочка). Использовать в речи термины «согласный звук», «гласный звук», «слог», «ударение». Способствовать развитию памяти и контрольных действий.

0
Тема: Звуки и буквы (строчные и прописные). Соотнесение звука и буквы. Буквы С.
Задача: познакомить с буквой с, со звуками [c], [c’], с ролью звука и буквы в русском языке.
0
0
Тема: Звуки и буквы (строчные и прописные).Соотнесение звука и буквы. «Божья коровка. Звук и буква Ж»
Задачи урока 1. Образовательные:продолжить формирование умения составлять связное высказывание описательного типа на основе анализа насекомого по картинно-символическому плану; - расширить и уточнить представления обучающихся о предметах окружающего мира через изучение насекомого – божьей коровки 2. Коррекционно-развивающие: - корригировать познавательные процессы на основе использования специальных упражнений на восприятие целостного образа по его части, исключение лишнего, составление целого из частей; - активизировать и расширить словарный запас обучающихся; - формировать навыки учебной
0
Понятие лесных и торфяных пожаров и их классификация.

Тип урока: комбинированный урок с применением ИК.

Время проведения: 45 минут.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Цель урока: ознакомление обучающихся с понятием лесных и торфяных пожаров и их видами.

1
«Основы здорового образа жизни»

Материал, рассмотренный на уроке позволяет правильно сделать выбор жизненного пути , правильно вести здоровый образ жизни. 

Цель: закрепить знания учащихся по разделу «основы здорового образа жизни».

2
НОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ЭКОНОМИКЕ
КОНСПЕКТ УРОКА ДЛЯ 7 КЛАССА
3
Конспект урока по теме: " Царствование Бориса Годунова"
СОСТАВЛЕН УРОК ПО ТЕМЕ ПРАВЛЕНИЕ БОРИСА ГОДУНОВА
3
Кодирование текстовой информации
Задачи к уроку в 9 классе "Кодирование текстовой информации"
3
Работа с диапазонами. Относительная адресация.
Конспект урока по информатике "Работа с диапазонами. Относительная адресация."
2
Урок-альманах по литературе в 11 классе «Изображение русского национального характера в литературе 11-20 веков»
Цель: выявить черты русского национального характера в художественных произведениях 11-20 веков. Задачи: • закрепить умения литературоведческого анализа; • показать красоту и верность русского языка в изображении русского национального характера; • убедить учащихся в необходимости воспитания и поддержания в себе черт русского национального характера.

Сборник методических разработок и педагогических идей